教师过渡 纵观当今国际形势是总体缓和、局部紧张，这些局部的动荡、战争引发因素是诸多的，但国界和领土的争端是其中重要的因素。那么，什么是国界？什么是领土？它们对一个主权国家有意味着什么呢？ 提问 1什么是国界？2国界是如何划分的？3国界划分的依据是什么？4什么是领土？指导学生阅读课本P87活动。（展示领土课件） 学生活动

【电脑展示阅读材料】

【分组活动】

【教师总结

【课堂小结】 1、读图并依次总结国界划分的依据，完成课本A、B、C。 列举国际社会中解决国界和领土纠纷的正反案例。 如何解决边界和领土纠纷问题？ 世界上爱好和平的国家和人民，都主张用和平谈判的方式，协商解决边界和领土纠纷，反对用武力和强权单方面改变国界，侵犯别国领土。 我国提倡的和平共处五项原则，必将成为国家间交往，处理国际纠纷和维护世界和平的国际法则。

略 板书设计 一、国家和地区 1.国家和地区面积大小不同 地位平等、。

　　　　　　　　　　　　　　　人口多少不同 和平共处

政治制度不同

经济水平不同 共谋发展

二、国界和领土 国界及划分、 神圣不可侵犯、

领土的含义 对话解决争端。

教学反思

发展与合作