语交际训练，要求召开神话、传说故事会，习作时写想象内容，围绕"假如我会变"，展示学生的童心、童趣和大胆的想象。

　　　　关于神话故事，在三年级上册已经接触过《盘古开天地》一课，并搜集阅读了其他的神话故事，孩子们已经初步感知神话故事的特点，本单元是在这个基础上安排的，选编的课文都是中国古老的神话故事和传说，意在让孩子从中感受到古人的想象是多么丰富，增强对中华传统文化的认识和积累，激发孩子阅读的兴趣，拓展课外阅读，培养学生丰富的想象能力。四年级下册的教材第八单元是故事长廊，其中有古希腊的神话《普罗米修斯》和阿拉伯的民间故事《渔夫的故事》，又将学生阅读的主线由中国的神话故事和传说引向世界各国的经典故事。

　　《语文主题丛书·爱在人间》中"诗词与神话""中国神话""外国神话""民间故事"一共22篇文章供学生选读。这些文章内容丰富，取材广泛，从不同角度反映了祖国传统文化的博大精深。在学生阅读和学习的过程中，引导学生了解中外神话，培养热爱传统文化，激发他们热爱祖国语言文字的思想感情。

二．设计理念

　　1.以"单元整合·群文阅读"策略为指导，加强教材的整合和课内外学习的结合、内容的结合，有利于集中精力突破重点，使学生的学习内容更加丰富，学习效率显著提高。在教学本组教材中，注意各部分内容之间的内在联系，发挥其整合的优势，引导学生学习课文的同时，重点指导学生开展好综合性学习活动，引导学生关心世界大事，培养热爱和平、与各国人民友好相处的思想感情。

　　2.在《主题阅读学习》丛书的处理上，引导学生课外进行自主阅读，课内给学生搭设展示阅读收获的平台，形成课内课外的合力，进一步培养学生的阅读能力。

三．教学内容

　　1．人教课标版教材小学语文三年级下册第七单元课文：《古诗两首》《西门豹》《女娲补天》《夸父追日》四篇课文。

　　2．《主题阅读丛书》四个板块的"诗词与神话""中国神话""外国神话""民间故事"22篇文章供学生选读。

四．单元教学目标：

　　（一）知识与能力

　　1、会认16个生字，会写35个生字，正确读写"灌溉、冶炼"等书后词语表中28个词语。

　　2、背诵两首诗，能用自己的话讲讲牛郎织女和嫦娥奔月的故事。