课 题： 细菌和真菌的分布 1

知识与技能： 1.能说出细菌和真菌的分布特点。 2..会描述细菌和真菌生活所需要的一

般条件和不同细菌生活所需要的特殊条件。

过程与方法： 尝试采用细菌和真菌培养的一般方法，探究细菌和真菌的分布。

情感目标与价值观： 积极参加探究方案的制定，在与小组成员共同完成实验的过程中，及时相互交流经验，体验与人合作，完成探究活动。

教学重点: 细菌和真菌的分布特点

教学难点: 探究活动"检测不同环境中的细菌和真菌"

学情分析：描述细菌和真菌生活所需要的一 般条件和不同细菌生活所需要的特殊条

件，尝试采用细菌和真菌培养的一般方法，探究细菌和真菌的分布体验与人

合作，完成探究活动。

教学过程：

一、创设情境，引入课题

观察实物：木耳、蘑菇、发霉的桔子、长毛的馒头、发馊的牛奶、腐败变质的食物等。

　　　　讨论：它们都是哪些生物？

　　　　展示：变质的米饭、牛奶、长"毛"的馒头，提出"为什么会出现这种现象？

二、问题引导，自主探究

请同学们自主阅读教材p66，完成下列问题：

1、什么是菌落？

2、比较细菌菌落特点真菌菌落特点？

3、培养细菌或真菌的一般方法有哪几个步骤，怎样配制培养基？什么是接种?

展示交流，释疑解惑

1.在自主学习的基础上，以小组为单位相互交流，并发表自己的见解。

2、借助挂图、实物，师生之间共同分析、总结：：

①要对所用材料高温灭菌。②培养皿要冷却后再用，并且不要随意打开培养皿。

③接种时要用无菌棉棒，避免污染。④要进行恒温培养。

探究细菌和真菌的分布

认真阅读课本p68页中探究《检测不同环境中的细菌和真菌》：

并分组讨论p69页的"讨论1、2、3、4。

【复习】 探究的一般步骤：提出问题→做出假设→制定计划→实施计划→得出结论→表达交流。

引导各小组得出结论：

（1）．细菌和真菌是生物圈中分布广泛的生物。