4、把自己画的圆面积在小组内交流。你们画的圆的位置和大小都一样吗?知道为什么吗?
拓展练习:讨论:圆的位置和什么有关系?圆的大小和什么有关系?
一、 快乐收获:
精炼总结:通过本节课的学习,你有那些收获?
二、 作业布置:完成练习册
板书设计:
圆的认识
确定圆心,确定半径
课后反思: