J q x 第一课时

教学目标：1、学会ｊ、ｑ、ｘ3个声母，读准音，认清形，正确书写。

　　　　　2、初步掌握ü上两点省写规则。

3、学会ｊ、ｑ、ｘ与单韵母拼读音节及带调拼读音节，准确拼读ｊ、ｑ、ｘ开头的三拼音节。

教学重难点：学会j、q、x三个声母，认清形、读准音，能正确书写。学会j、q、x与ü相拼两点省略的规则。

　　一、导入

　　1、小朋友，我们在汉语拼音王国里面，已经认识了19位字母朋友，它们是6个单韵母：ɑ o e I u ü，声母： y wb p m f d t n l ɡ k h，在读单韵母的时候声音应该高高的[/B]，读声母的时候要又轻又短[/B]，谁能按照老师的要求来读一读？（指名学生读）

　　2、复习音节ba de nü mo lü pu fa。

　　二、新授

　　今天我们再来认识3个声母朋友:jqx(板书课题)

　　提示说，就买一个气球和大西瓜吧。气球挂起来显得喜庆，西瓜吃起来又甜又解渴。于是鸡妈妈和孩子们挑了一红色的气球和一个大西瓜，高高兴兴地回家去......

　　(在讲故事的同时相机贴上jqx的表音表形图)

　　(一)、读写声母jqx

　　1、学习声母j

　　请小朋友们仔细观察第一幅图，图是画的是什么？（一款盖子翻开来的手机,在短小的天线上配上一朵小红花,活生生地像个声母j，"机"与j的读音相似，手机的"机"发短音就是j。）

　　（1）指导发音。（我们只要把"手机"的"机"读得轻一些，短一些，就是声母j。请小朋友们跟我读。）

　　（2）学生试读。（先抽几名学生读-再齐读几遍，教师相机指导读的时候要轻而短）

　　（3）记住j形：手机手机，jjj。（或i字加弯，jjj）

2、学习声母q