人教版一年级 语文科导学案
审核领导:
主备教师
马丽琼
参备教师
年级
一
时间
12、1
课题
《自己去吧》1课时
课型
预习+展示
学生姓名
精彩导入
同学们,我们已经是一年级的学生了,大家都学会了很多本领,有的同学学会了自己穿衣,系鞋带,有的同学学会了帮妈妈干活,这节课我们一起去看看小鸭和小鹰学会了什么本领?
学习目标
标出
重难点 1、认识"自、己、吧、您、带、吗、深、学、会、那、景、美"12个生字,会写"自、己、东、西"4个生字。(重点)
2、朗读课文,初步感知课文内容。
教师指导
学生活动 一、认读生字
1、读一读
2、认一认
二、识记生字
1、出示生字
自、己、吧、您、带、吗、深、学、
会、那、景、美
2、点拨指导
A、强调字音
前鼻音节:深
轻声音节:吧 吗
B、说说识字方法。
C、给生字口头组词
3、自主识记
4、巩固识字
三、书写生字
1、认读生字"自、己、东、西",给生字注音。
2、观察生字"自、己、东、西"的占格位置和书写笔顺,
3、描写,练写。
4、给生字组词。
五、测评
我会读。
自己 您好 带来 好吗 很深
学会 那边 风景 很美 去吧
1、借助拼音自由大声读课文,不认
识的字请教同桌。
2、边读课文边用"○"圈画出"我会认"的生字。
3、把圈出的"我会认"的生字宝宝大声多读几次,并给这些字宝宝找个伙伴。(口头组词)
齐读加拼音的生字。
学生认读,强调字音。
认读词语。
朗读课文。
1、学生认读生字并给生字注音。
2、观察生字的占格位置和笔顺,并说一说。
3、书空。
4、描红,练写。
5、给生字组词。
练习反馈。