《鸿门宴》导学案

一 学习目标：

⒈熟读课文，梳理课文情节。

2.识记并掌握本文中的文言字词和特殊句式。

3.学习本文生动地刻画人物的写法，分析人物性格。

二、学习方法：朗读法，讨论探究法

三、自我检测：归纳字词意义和用法

㈠、指出下列句中的通假字并解释

1.距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。

3.张良出，要项伯。

4.愿伯具言臣之不敢倍德也。

5.旦日不可不蚤自来谢项王。

6.今者有小人之言令将军与臣有郤。

7.不者，若属皆且为所虏。

㈡、一词多义

1.故 ：①君安与项伯有故？

②故听之

③故遣将守关者，备他盗出入与非常也。

2. 去 ：①相去四十里。

　　　　②脱身独去。

3.如：①闻妻言，如被冰雪

　　　②天时不如地利

　　　③如扬州，过瓜州扬子桥

　　　④万事如意

　　　⑤如其离违，宜别图之

　　　⑥杀人如不能举，刑人如恐不胜

　　　⑦方六七十如五六十

　　　⑧如其礼乐，以俟君子

　　　⑨空空如也

　　　⑩沛公起如厕

　　　⑾沛公默然，曰："固不如也。"

4. 然：①沛公默然

②然不自意能先入关破秦

③不然，籍何以至此

5.为 ：①使子婴为相。

②为击破沛公军！

③不者，若属皆且为所虏！

④谁为大王为此计者

⑤为之奈何

⑥军中无以为乐。

⑦如今人方为刀俎，我为鱼肉。

⑧何辞为？

6.之： ①项伯乃夜驰之沛公军。