第二课时 导学内容 1、从人物的动作、语言入手了解人物的性格、品质特点。
2、理解含义深刻的句子,体会课文的思想感情。
3、背诵第一自然段。 课堂环节 导 案 学 案 我的想法 一、导入新课 1、回忆闰土的外貌描写。
2、说说闰土的特点。 1、生说后齐读第一段
2、生说对闰土的印象 二、教师引导学习"看瓜刺猹"
1、课文中哪几件事重点描写了闰土的动作?
(捕鸟,捡贝壳,看瓜刺猹。看跳鱼儿没有写出闰土的动作,所以这件事不算。)
2、在这几件事里,哪件事给你印象最深?为什么?
3、学生畅谈
4、自由读相应自然段、指名读、轻声齐读......让大家一次又一次地体会感情。
5、请同学们把描写少年闰土勇敢刺猹主要动作的词语找出来。
(1)学生找后回答。
(2)教师板书:听、捏、走、看、刺
6、"看瓜刺猹"动画演示
(1)再次体会感情
(2)引导背诵(可以演示动画进行提示) 1、学生谈印象深刻的事【(1)看瓜刺猹。因为这件事是文章中主要描写的一件事,课文中先后出现了两次,写得最详细。引导同学们想象第一自然段描述的画面
2、感情朗读
3、体会动作
4、朗读出闰土的精干 三、学生自学"捕鸟、捡贝壳"两件事
1、说说"看瓜刺猹"这件事我们是如何学习的?
2、谁能给大家说说其它两件事,又表现了少年闰土的什么特点?
3、适时演示"捕鸟"动画,加深理解和体会。
4、根据学生学习适时板书:见识广 扫、支、撒、拉
3、师小结 1、归纳学习方法,指导自学。
2、学生畅谈(先读原文,再谈体会)【(1)从捕鸟这件事,也可以看出少年闰土聪明能干的特点。(2)从这件事,还可以看出闰土知识丰富,他能认识好多鸟,我们却不然。(3)从闰土捡贝壳这件事我们也可以看出闰土知识很丰富,他知道好多种贝壳的名字。