教学。

Step 2 Presentation（呈现新课）

1. 利用【百度图片】学习新单词及短语。

It'spring. It's warm in spring. We fly kites in spring.

It's summer . It's hot in summer. We go swimming in summer.

It's autumn . It's cool in autumn. We play football in autumn.

It's winter . It's cold in winter. We go skating in winter.

【设计意图】利用图片教学，让学生在视觉上耳目一新，满足了学生的好奇心，激发学生的学习兴趣。

2. 练习新知

T：课件出示操练新单词。播放PPT中的图片，让学生在练习中区分和掌握这四个表示天气的单词。 T: 待学生熟悉后，问：What do you do in spring?

S1: I fly kites in spring.

像这样，请学生描述四季都能进行的活动。并请个别学生起立回答。等抽个别学生到了一定数量后，让学生以小组为单位进行讨论。

【设计意图】课件提供的这些图片和声音，方便根据学生的需要去听读或跟读，避免倒磁带的麻烦，并且图文并茂，更加形象、直观、易懂、易会

Step3:New teaching(课文教学)

T：播放课文动画，让学生认真听，边听边指到相应内容处。

Ss: Listen and point.

T:向学生提出问题："What do we do in spring/summer/autumn/winter?"播放第二次课文动画，让学生带着问题听录音，试着找出具体答案。

Ss: Listen and answer.

T: 再次播放课文动画，让学生指着课文跟读，教师在学生跟读的过程中及时纠正不正确的读音。

再次播放课文动画，让学生指着课文大声跟读。

【设计意图】播放课文动画,让学生对课文内容有了一个整体的感知，利用回答问题的形式进一步理解和掌握课文。又让学生听音重复，使听说结合，有效地培养了学生的听说能力

Step 4: Pracice(趣味操练)

教师利用【百度图片】，让学生用新学的单词和句型进行描述

我是小小天气预报员