（1）让生结合实物说说面有什么特点？你是怎样验证的？从中明确：正方体的6个面是完全相同的正方形。

　（2）让学生说说棱有什么特点？你是怎样验证的？从中明确：正方体的12

　组织学生在小组中议一议，然后汇报。

　（3）让生说说有几个顶点？你是怎么验证的？

　5、提问：谁能完整地说一说正方体有什么样的特征？ 多指名几个同学说特征。 6、结合直观图小结：

　正方体6个面是完全相同的正方形，它有12条棱，每条棱的长度都相等。它还有8个顶点。

　7、提问：依据我们今天所学的知识想一想，生活中哪些物体的形状是正方体？

　 8、请同学们小组合作，运用手中的学具验证一下我们今天学习的正方体的特征。然后找代表说一说。

　三、观察比较，体会异同

　1、提问：长方体和正方体有哪些相同点，有哪些不同点？

　2、让学生结合长方体和正方体实物进行观察、归纳，再同桌交流观察的结果。

　3、汇报交流。从中明确长方体和正方体的相同点是：都有6个面、12条棱、8个顶点 不同点：长方体每个面都是长方形，特殊情况有两个相对的面是正方形，相对的面完全相同，正方体6个面都是完全相同的正方形；长方体相对的棱长度相等，正方体每条棱的长度都相等。

4、根据比较结果，想一想正方体和长方体有什么关系？课件演示从特殊的长方