小学数学四年级人教版上册《亿以内数的认识》教案
小学数学四年级人教版上册《亿以内数的认识》教案第5页

4表示400个万 2表示2000个万

读作:二千四百九十六万,并在黑板上写出(或电脑显示)这个数的读法。

① 讨论:2496与26960000读法的联系与区别。

二千四百九十六┆

             二千四百九十六┆万

联系:"2496"不论在个级还是在万级都读二千四百九十六。

区别:万级上的数表示多少万",读数时要添上"万"字,而个级上的数表示多少"1",读数时就不读这个1。

② 即时训练.

读一读:50000 180000 2350000 40000000

③ 小结:首先要先明确万级上的各数(可以画出分级线);

万级上的数按照个级的数的读法来读;

再在后面添上一个"万"字.

(1) 两级的数的读法.写出6407000.

① 引导观察6407000与24960000的相同点与不同点.

相同点 : 都是含两级的数.

不同点 : 6407000个级上有7000;24960000个级上是0.

② 老师;万级,个级上都有具体的数字该怎么读?

③ 先让学生尝试读一读,然后有教师总结说明;先读万级上的数(多少万)再读个级上的数.

板书 : 640┆7000读作:六百四十万七千.(万级上的数是"640",就按照个级来读─六百四十,在添上"万"字,然后再接着读个级上的数.)

小结:分级→先读万级上的数→接着读着读个级上的数.

④ 即时训练.

读一读:1205000 2358700 18006500 256050

(2) 每级中见有0的数的读法.

写出85000300

① 讨论,尝试读法.

要求按读数的步骤进行;