读议背写

　　２、学生自由读古诗，注意读准字音，然后同桌互相检查。

　　３、指名读古诗，评一评字音读准了吗？

　　师：唐代诗人林杰精通书法棋艺，小时候非常的聪明，六岁的时候就能写诗，下笔即成章。《乞巧》就是他的一首名诗。

　　４、师范读，生齐读。

　　５、大家发现了诗的第一行有两个字的读音是一样的吗？（宵-霄）有什么不同呢？部首不同意思呢？生查字典。师：理解诗意，除了看注释，查字典也是一个好方法。

　　６、选择适合自己方法和小伙伴合作学习这首诗。想一想，议一议，没弄明白的地方，做上记号。

　　７、现在我们来交流一下自己的收获，好吗？

　　８、再次轻声读诗句，想想：有什么疑问吗？生质疑：

　　"碧霄"是什么样的呢 ？为什么要穿许多的红丝？

　　三、品读鉴赏，积累内化

　　１、生讲牛郎织女的故事。

　　２、每年农历七月初七的晚上，人们都会情不自禁地抬头仰望"碧霄"，（出示课件：夜空图。）学生说说"碧霄"是什么样子吗？在点点繁星中，有两颗星星尤为耀眼，知道它的名字吗？（牵牛星和织女星）看到它们人们不禁想到牛郎织女在银河的两边，遥遥相望，只有在七夕的晚上才能"渡河桥"相聚！美丽的传说牵动着一颗颗善良美好的心灵。（教师示范读）："七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。"你能读好这两行诗吗？

　　３、指导朗读一、二行诗。

　　（指名读，说说你在读的时候想到了什么。）

　　师：边读边想象就能读出自己的感受来，大家试一试。

（生自由练读，男女赛读）