主备人： 审核人： 教　者： 第 周 第 课时

单元第 课时 课 题 　　第3课时：统计表和条形统计图练习课 教学内容 　　教材第45-48页 教学目标：

　　以问题为引领，引导学生经历统计活动的全过程，进一步了解统计表和条形统计图的特点，不断积累收集和整理数据、描述数据、分析数据的经验，感受统计知识和方法的应用价值，发展数据分析观念。

　　 教学重点、难点：

　　教学重点：引导学生经历统计活动的全过程。

　　 教法、学法：

　　教法：练习指导。

　　学法：小组合作、自主探究。

　　 教（学）具准备：

　　课件、1元硬币、一个滴管 教学过程：

　　一、揭题，并板书课题。

　　二、完成练习。

　　1.练习七第3题。

　　学生观察统计表，说说我国四条主要河流的长度分别是多少，怎样用条形统计图表示这一组数据。

　　出示题中的统计图，提问：纵轴和横轴分别表示什么？横轴上1格表示多少千米？为什么横轴上刻度的最大值要定为7000？

　　学生绘制表示其他三条河流长度的直条。

　　说说用统计图表示题中的数据有什么好处。

　　2.练习七第4题。

　　了解题目要求。

　　说说是怎样收集到这些数据的，根据收集到的数据完成条形统计图。

　　展示、交流学生作业。

　　说说从统计图中知道了什么，想到了什么。

　　3.练习七第5题。

　　组织学生小组合作测量并记录每个同学单脚站立的时间。

　　说说本小组开展活动的过程，并展示记录的数据。

　　说说怎样对小组里同学单脚站立的持续时间进行整理，可以分几段进行整理。

　　学生独立完成整理，并把整理的结果填入统计表。

　　观察表中数据，分别回答教材提出的问题。

　　4.练习七第6题。

　　先让学生说说自己在本学期阅读了几本课外书，再讨论如果要了解班级同学阅读课外书的情况，可以怎样做。

　　明确：为了方便收集数据可以用调查表进行调查。

　　出示题中的调查表，让学生说说调查表中有哪几个项目，可以怎样用调查表进行调查。

　　学生独立完成数据的收集和整理。

　　展示和交流。

　　5. 练习七第7题。

　　了解题目要求。

　　让学生说说准备从哪些方面了解本班同学的视力情况，怎样根据要调查的内容设计调查表。

　　出示调查表，让学生选择一个项目进行调查，记录并整理调查结果，完成书上的统计表。

　　组织交流，让学生展示调查得到的数据，着重说说是怎样用调查表收集数据的，怎样整理和汇总数据的。

　　对获得的数据进行一些简单分析，并对本班同学的视力情况作出评价，提出一些改变不良习惯、注意用眼卫生的建议。

　　三、"动手做"活动。

　　通过示范向学生说明操作方法，以及操作时需要注意的问题。

　　学生估一估像这样往1元的硬币上滴水，最多可以滴多少滴。

　　组织学生按要求进行实验，并记录每次实验的结果。

　　组织交流，比较每次实验的结果，说说有什么发现。（如每次实验的结果不完全相同，但最多能滴的滴数都差不多。）

　　如果用一个数来表示实验结果，选择哪个数比较合适。

　　四、学习"你知道吗"。

　　先让学生说说每幅图表示的是什么，分别是用什么来表示数量的，可以从图中了解到哪些信息。

　　布置学生利用课余时间收集一些有特色的统计图，并与同学交流。

　　五、作业。

　　补充习题。

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