谁能看着黑板告诉大家什么叫做面积？

大屏幕出示，生齐读

（四）比较图形的大小

1、寻找智慧老爷爷

（1）想不想进入数学王国，进入数学王国可少不了一个人他就是智慧老爷爷，此时他和我们玩起了捉迷藏游戏，想知道他在哪个图形里吗？老师给你一些提示，请听好：

①它不在面积最大的图形里，也不在面积最小的图里？

根据这句话你能知道什么？（通过观察可以找到最大和最小的图形）。

②它不在圆里。也不在梯形里。

③它在剩下的两个图形中面积较大的图形里，猜一猜它在哪里？

2、动手实验，比大小

师：大家的意见不一，但这都是我们的猜测，可在数学里有一项严格的规定，任何一个结论都要进行科学的验证。

师：这两个图形就在你们做的学具袋里，你能用你自己的方法或学具袋中的工具来比较出这两个图形的大小吗？动手前，小组同学内商量商量，商量好了，就动手做吧。

生动手操作

3、汇报比较的方法

（1）

师：刚才我在下面看到有的，同学们都创造了自己独特的方法，

小组汇报，小组成员到投影前展示自己的方法。

生：我采用撕的方法，把长方形多余的部分剪下和正方形余下的部分比较，发现正方形的面积大。 ------板书：比较大小的方法：剪拼法、

生：我用的硬币，长方形15个圆片，正方形16个圆片，正方形的面积大。

板书：摆硬币

生：我用的是透明方格纸，长方形覆盖了15个格子，正方形16个格子。

　　　　　　　　　　　板书：画格子。

生：我们用的是摆放小方块的方法，正方形上面覆盖了16个小方块，长方形