情感态度与价值观 激发学生对法律知识学习热情，增强学生的法治意识和法律观念，培养遵纪守法的好习惯。

【重点难点】

教学重点：法律的作用和特征。 教学难点：法律的作用和特征。 ❷教学过程

一、导入新课 2015年4月，从株洲来长沙务工的尹某在某酒吧遗失手机，服务员饶某捡到手机并使用多日。尹某和好友刘崇、刘繁在酒吧门口要求饶某支付500元赔偿金，遭到饶某等人的拒绝，双方发生口角。刘繁手持棒球棍，对饶某、迟某等人进行殴打，造成一人轻伤、一人轻微伤。法院判决被告人刘繁有期徒刑一年十个月，缓刑二年；被告人刘崇有期徒刑一年四个月，缓刑二年。 想一想：这一材料表明了法律具有什么特征和作用？ 教师总结："没有规矩，不成方圆。"法律、道德等都是人们生活中的行为规范，它们共同约束人们的行为，调整社会关系，维护社会秩序。法律保障我们的生活，为我们提供安全、有序的生活环境。什么的法律？法律有哪些主要特征？就是我们这节课所要探讨的问题。 二、 新课讲授 目标导学一：法律的来源 想一想： （1）从法律的来源上看，法律有什么特征？ 提示：法律是由国家制定和认可的。 （2）法律与道德的来源一样吗？有什么不同？(P90填表) 提示：法律则由国家制定或认可。道德规范、风俗习惯是人们长期共同生活而约定俗成、自发形成的，道德等其他行为规范不是由国家制定的。 特别强调：法律是由国家制定和认可的，法律体现了国家的意志，法律是统治阶级意志的体现，而道德等其他行为规范不具有这一特征。 一二三 产生方式 实施手段 调整对象和范围 法律 由国家制定或认可 强制实施 全体社会成员 道德 自发形成 靠社会舆论、人们内心世界自觉遵守 全体社会成员 校纪校规 学校制定 批评教育、学生自觉遵守 学校的师生 活动二：七嘴八舌"话立法"（根据时间是否讲解） （多媒体链接教材p91"探究与分享"材料） 想一想： 你认为还有哪些生活方面需要加强立法？ 提示： （1）如图中的人格尊严权、个人信息需要专门立法。 （2）银行、移动通信乱收费、霸王条款等方面需要专门立法。 （3）电子商务安全方面需要专门立法等。