③挑出两名同学的框图,用幻灯片展示(如下),正好对应条件结构的两种类型,根据这种对应关系引出我们今天要学习的内容"条件语句"。
注:通过创设情景,让学生们回顾了以往所学知识,并且很顺利的过渡到今天所学新知。
INPUT x
IF x>=0 THEN
PRINT x
ELSE
PRINT -x
END IF
END
(二)、概念构建
学生们已经学过条件结构的程序框图(学生认知的最近发展区),利用认知迁移规律,导出条件语句的两种形式:IF-THEN-ELSE形式和IF-THEN形式,并引导学生去比较两种形