人教版(新)小学语文六年级下册《鸟鸣涧》教学设计
人教版(新)小学语文六年级下册《鸟鸣涧》教学设计第5页

受着这里宁静的美,王维很愉快,他吟出了第一句诗:人闲桂花落,夜静春山空。2-1-c-n-j-y

月出惊山鸟,时鸣春涧中。

(预设:师:你在这一句中读出了什么?

生1:月亮出来了,惊动了鸟儿

生2:鸟儿的叫声偶尔的在山中响起

······

(带着自己的感受把这一句再读一遍)

【听你们的朗读真是一种美的享受,把自己的感受都读出来了】

师:你们是从哪里看出来的?对那个词的印象最深(惊、鸣)【你们的思维真敏捷】

师:"惊"是什么意思? 生:惊动。

师:文中"惊"是说的?

生:惊动了栖息的鸟儿

师:那"鸣"呢? 生:鸣叫的意思

师:鸟为什么会鸣叫? 生:······

师:带着自己的理解把这句诗再读一遍。

师:那这不就是打破了夜的静谧了吗?那夜就不静了?

生:······

师:这是什么手法?

师:是的,这里就是用声音来衬托出夜的静,以动衬静。来,带着自己的感受再把这句诗读一遍。