2018-2019学年北师大版生物必修三 第2章 第1节 第2课时 血糖的平衡 体温的平衡 学案
2018-2019学年北师大版生物必修三 第2章  第1节  第2课时  血糖的平衡  体温的平衡 学案第2页

  ①激素调节--主要方式。

  a.血糖高→胰岛B细胞→分泌胰岛素增加→降血糖达到平衡。

  b.血糖低→胰岛A细胞→分泌胰高血糖素增加→升血糖达到平衡。

  ②神经-体液调节

  a.血糖高→下丘脑相关区域→副交感神经→胰岛B细胞分泌胰岛素增加→降血糖达到平衡。

  b.血糖低→下丘脑另一相关区域→交感神经→胰岛A细胞→分泌胰高血糖素增加→升血糖达到平衡。

  3.糖尿病及其防治

  (1)特点:空腹状态下持续出现糖尿。

  (2)原因:胰岛素缺乏或胰岛素作用发生障碍。

  (3)类型

  (4)措施:注射胰岛素,或通过合理饮食,控制体重、锻炼身体等措施来控制糖尿病的症状。

  

  1.某同学在课间操时感到饥饿难耐,持续一段时间后(未进食),饥饿感并不那么强烈了,请分析其中的原因。

  提示:肝糖原分解为葡萄糖,以维持血糖含量相对稳定。

  2.思考出现糖尿的原因。出现糖尿一定是糖尿病吗?

  提示:出现糖尿不一定是糖尿病,如一次吃糖过多,或肾小管病变也会形成糖尿,但不是糖尿病;糖尿病是由于胰岛B细胞受损,使胰岛素分泌不足引起的。所以诊断时应检查胰岛素含量和血糖含量。

  3.探讨对于Ⅰ型糖尿病患者是否可通过口服胰岛素治疗。试分析原因。

  提示:不可口服胰岛素,因为胰岛素的化学本质是蛋白质,在消化道中被消化酶分解成氨基酸失去原有的功能。

  [跟随名师·解疑难]

1.血糖平衡的调节过程