2、内能与机械能的关系：

物理量

项目 内能 机械能 定义 物体内部所有分子的动能、势能之和 物体动能、势能之和 关系 内能不为零 可以为零

3、探究温度与内能的关系：

（1）完成演示实验P57"墨水扩散"并分析内能的变化情况。

（2）归纳结论：对于同一物体，温度升高，内能增大。

（3）提出疑问：内能增大，物体温度一定上升吗？

（提示学生，回忆六种物态变化吸热与放热的情况）

学生讨论并举例反驳：

一杯热水与半杯热水相比，前者内能大于后者。

水沸腾时需要不断吸收热量，但温度保持不变。

一块0℃的冰刚熔化成水，温度仍是0℃，但内能增大了。

（4）教师小结：内能增大，物体温度不一定升高。因为内能大小是由温度、质量、体积、状态等因素共同影响的。

4、热传递--改变内能的一种方式

（1）从生活实例引入：冬季，同学们常用热水焐手、焐脚，从热水吸收热量，使手脚暖和起来。这采用的是什么方式？--热传递

（2）学生阅读并分析P57图12-18，然后举出生活中其他例子：烧水、冬季夜间养鸡场彻夜点灯、晒太阳......

（3）师生小结：热传递是改变物体内能的一种方式。

5、热量及计算：

（1）热量定义：热传递过程中转移的能量，即变化的内能。

（2）热量公式：Q = cm△t

（3）例题解析P58

6、"生活·物理·社会"

（1）学生阅读

（2）布置课外查阅有关资料，进一步了解发动机的冷却

三、巩固小结：

（1）归纳本节课的知识点。

（2）课堂练习：1、2

（3）补充练习：

①物体内部 做无规则运动的 能和分子势能的总和叫做物体的内能。把冷水导入热水中，结果是热水变凉了些，冷水变热了些，这是利用 的方式改