小数四则混合运算

教学内容：

　　教科书第76例14，练一练及练习十四1-5题。

教学目标：

1、让学生经历举例验证的数学活动过程，初步理解整数运算顺序及运算定律对小数乘法同样适用。

2、在进行小数四则混合运算的过程中，让学生掌握简便运算的方法，发展学生数感。

3、让学生体验数学学习成功的喜悦。

教学重点：

理解整数乘法的运算律对小数乘法同样适用。

教学难点：

整数乘法运算律迁移。

教学准备：

PPT

教学过程：

一、复习

　　1、说出下列各题的运算顺序。

　　32+52-21 105×31÷15 84-80÷16×12 [ 25+（15-5）]×7

　　指名交流。说说每题的运算顺序。

　　提问：你能说说整数四则混合运算的顺序吗？

　　说明：只有加、减法或者只有乘、除法，从左往右依次计算；既有加减法，又有乘除法，要先算乘除法，再算加减法；如有括号要先算括号里的。

　　2、说说怎样计算比较简便？用简便的方法计算下列各题。

　　　　35+78+65 25×9×4 4×48+6×48

　　独立完成，指名板演。

　　提问：这里简便计算的依据是什么？（交换两个加数或者乘数的位置，可以凑成整十整百数，使计算简便）

　　提问：在整数运算中你学过哪些运算律？用字母怎样表示？

出示：加法交换律：a+b=b+a 加法结合律：(a+b)+c=a+(b+c) 乘法交换律：a×b=b×a 乘法结合律：(a×b) ×c=a×(b×c) 乘法分配律：(a+b) ×c=a×c+b×c