教科版小学语文五年级下册第五单元《快乐读书屋五 寓言两则》教学设计
教科版小学语文五年级下册第五单元《快乐读书屋五 寓言两则》教学设计第3页

戳得穿 戳不穿

十通过表演,深化对寓意的理解。

1、创设情景,指导学生分角色全员参与表演。

2、有层次的帮助学生深入的理解寓意,让学生在帮助别人的时候,自己受到

鼓励学生根据本课内容提出问题,用"寓言百宝箱"激发学生学习中国古代寓言的兴趣。

根据学生的兴趣,老师做重点知识的讲解。同时,把知识卡送给学生鼓励学生课后自学