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教师批注
一、引出新课，提出要求
前面我们已经认识了拼音王国里韵母家族中的6个单韵母和
声母家族中的13个声母，还学会了拼读音节，帮助我们认字。今天我们还要学习3个声母。（板书课题：j q x）
二、学习声母j
1.出示插图：说说图上画着什么？（一只母鸡伸长脖子抬头望着蝴蝶。）
2.师：我们把"母鸡"的"鸡"读得轻一点，短一点就是声母j的读音。（板书：j）
3.范读，让学生掌握发音要领：发ｊ音时，舌面前部抬起贴紧硬颚前端，然后再将舌面稍稍离开，与硬颚形成一条狭缝，让气流从狭缝里挤出来，声带不颤动。
4.学生自己感受读，让学生自由举手读，开火车读。（正音）
5.识记j的形。
（1）看图，能不能找出j的形？（鸡和蝴蝶构成的形状表示ｊ的形。）
（2）你有什么好办法记住j的形？（编顺口溜：竖弯加点j j j。）