独学：

　　玩具柜台前的孩子就是（"小兵"），你觉得他是个怎样的孩子？你从哪里看出来？带着问题边读课文边思考，拿起笔画出有关句子。

互学：

　　讨论交流。

　　1、小兵是个非常喜欢玩具的孩子。

　　2、他这么喜欢小汽车，为什么不买一辆呢？

默读课文2--12段，画一画有关句子。

群学：

　　感悟句子：

　 孩子的妈妈叹了口气，说："他爸爸常年生病着，家里生活并不富裕。孩子心疼我，为什么不让我给他买。

女儿听了，连忙从玩具里找出一辆漂亮的小汽车，请妈妈带给那个男孩。（这是一个什么样的小女孩？你读懂了什么？）

　　售货员阿姨天天盼着再见到那个男孩，好把小汽车送给他。

　 理解"盼"，阿姨为什么天天在盼？她是一个什么样的人 自学探究三：品读句子，升华情感。（8分钟左右）

群学：

　　学了这篇课文，最让你感动的有哪些人？为什么？

　　你准备做一个怎样懂事的孩子？ 三、达标测评，拓展提升。（10分钟左右）

效果检测（7分钟左右）

（1）读句子，选择正确的答案，打对勾。

1．牧童说两牛相都斗时，尾巴是夹者后腿中间。因为他（　　）

①听别人说的。

②放牛时长期观察出来的。

③乱说的。

２．老奶奶在便条上写着：我为你骄傲。是因为：（　　）

①我每天为他送报纸。

②我给她邮信。

③我勇于承认错误。

３．老爷爷："我可只看见一个儿子。"这是因为（　 　）

①老爷爷只看见一个儿子在孝顺母亲。

②这位妈妈只有一个儿子。

③老爷爷只看见他有一个儿子。

４．在玩具柜台前，小男孩不要妈妈买玩具的原因是（　 ）

①小男孩并不喜欢玩具汽车。

②小男孩很懂事，知道生活不富裕。

拓展提升（3分钟左右）

　读了《玩具柜台前的孩子》这篇文章，你想到了什么，准备怎样做？

板书设计

24 玩具柜台前的孩子