【南吕】四块玉·别情

一. 教学目的:

1、了解作者关汉卿。

2、体会这首曲的意境和曲中人的感情。

二、教学重点、难点:

对曲的意境和曲中人思想感情的理解把握既是重点也是难点。

三、教学方法:

朗读（自读、范读、齐读），分析，讨论。

四、教学过程:

一、作者作品

关汉卿：号已斋叟 ( 或作已斋、一斋 ) ， 元代杰出的戏曲家。他精通音律和戏曲艺术。他长期深入民间，生活在妓院和剧场之中，对现实人生有深刻的认识和体验，于是创作出一批"煊(xuān)烂百代"的作品。　他一生主要从事戏剧创作，是当时一个杂剧创作团体--玉京书会的领导人，是元杂剧奠基人之一，也是中国古代戏曲艺术的开拓者和奠基者，为元曲四大家之首，堪称元曲中的巨擘(bò杰出的人物)。关汉卿著杂剧60多种，今存 18 种，著名的有《窦娥冤》、 《救风尘》《望江亭》等。也是散曲大家。内容多为抒发抱负、述说身世或描写男女恋情、离情别绪，语言通俗。最著名的作品是《一枝花·不伏老》。

二。朗读

三、基本解读

1、这是一首＿＿＿，"南吕"是＿＿＿＿，"四块玉"是＿＿＿＿，"别情"是＿＿＿。

2、朗读体会，说出大意。

自送别，心难舍，一点相思几时绝？

自从送别你以后，我对你一片深情实在难以割舍。那郁结于心中的一点相思什么时候才能断绝。

简析：用女子的语言，表达她对爱人深深的相思。"难舍"二字情意绵绵，刻画了女子依依不舍的心理，写出一个感情丰富且多情的女性。虽只有"一点"相思， 但它沉重地压在心头， "几时绝?"　　　以女主人公自己的设问, 道出她相思的无穷无尽。

凭阑袖拂杨花雪。溪又斜，山又遮，人去也。

我登高凭栏举起衣袖，只见被风吹起的扬花如同雪花在空中飞舞。极目远眺，只见溪水蜿蜒曲折，一座大山挡住了我的视线，你却永远离我而去。

简析：杨花雪，"杨花似雪"，点明了季节为暮春时候，此时节容易动人离思。凭阑拂袖，主人公在楼上站了很久，以致杨花飞满衣襟，须时时"拂袖"。

四、精华鉴赏

这首小令可分为几个层次，在写法上有什么不同？在表达思想感情上分别有什么作用？

第一层写女子藕断丝连难以割舍的相思之苦，用直抒胸臆的方法。

第二层是写女子惆怅痴立极目远送的眷念之愁。用以景托情的方法，言尽而意不尽。

作用：不用静止的叙述来表现人物的内心世界，而是运用语言、行动来表现人物的相思之深相思之苦；亦不用静态的景来衬情，而是不断地变换景物来表现人物的相思之愁。

五、阅读

[南吕]一枝花·不伏老（选）

[尾]我是个蒸不烂、煮不熟、捶不匾、炒不爆、响当当一粒铜豌豆，恁子弟每谁教你钻入他锄不断、斫不下、解不开、顿不脱、慢腾腾千层锦套头？我玩的是梁园月，饮的是东京酒，赏的是洛阳花，攀的是章台柳。我也会围棋、会蹴趜、会打围、会插科、会歌舞、会吹弹、会咽作、会吟诗、会双陆。你便是落了我牙、歪了我嘴、瘸了我腿、折了我手，天赐与我这几般儿歹徒症候。尚兀自不肯休。则除是阎王亲自唤，神鬼自来勾，三魂归地府，七魂丧冥幽。天哪，那其间才不向烟花路儿上走。