(2)造成这些不同的原因可能有哪些？

　　(3)回顾自己的一周，你的时间去哪儿了？你该怎样有效利用时间？

　　(4)让班上一些优秀学生分享自己的学习方法。

　　答案提示：(1)两幅图的主要差别在于学习时间安排不同，低效率学习者对重要的事情紧急的事情安排无计划，无规律，而高效学习者则是有计划，有规律，时间安排更合理。

　　 (2)造成这些不同的原因可能在于低效学习时没有掌握科学的学习方法，没有形成良好的学习习惯，不会合理安排时间。

　　(3)略。据实回答。

　　(4)略。

　　交流展示　生成新知

　　1．分组分别展示自主预习的内容，此部分可以一组展示，另一组负责评价，学生展示完后，必须有一定时间强化记忆，巩固基本知识点。

　　2．合作探究部分，组与组之间展开竞争、评比。

　　当堂演练　达成目标

　　1．下列能让我们体味到学习带来的快乐的有(　D　)

　　①对某方面的知识有强烈兴趣时　②自己解决某个问题时　③学习中找到志趣相投的同伴时　④发现自己潜能时

　　A．①②③　　　　B．②③④　　　　C．①③④　　　　D．①②③④

　　2．"学习有法，学无定法，贵在得法。"这句话说明(　C　)

　　A．学习方法是一成不变的

　　B．学习上没有真正有效、科学的方法

　　C．只有适合自己的学习方法才是最好的方法

　　3．进入初中我们的学习有了一些新特点，下列学习方法和学习习惯中需要改正的是(　C　)

　　①每天让妈妈检查作业　②课前预习　③制定目标越大越好　④独立完成作业

　　A．③④　　　　B．①③④　　　　C．①③　　　　D．②③④

　　4．"知之者不如好之者，好之者不如乐之者。"这句格言说明(　D　)

　　A．正确的学习目的能够促使我们进步

　　C．要有正确的学习动机

　　D．兴趣是最好的老师，兴趣可以激发我们的求知欲望，促使我们进步

　　5．进入初中不久，小明发现初中学习生活与小学有着很大的不同，初中不仅学习的科目多，作业多，而且老师讲课的速度也快，自己每天做作业就得做到12点，似乎苦、累、困成了初中生活的主旋律，于是他总是抱怨："学习真是太苦了，我真不想上学了。"

　　作为同学的你，请告诉小明怎样正确的对待学习的苦与乐。

答案提示：①学习中有快乐。对某方面的知识有强烈兴趣时，自己解决某个问题时，学习中找到志趣相投