3．小结。

刚才我们学习了两位数减一位数的退位减法，计算时个位不够减，计算时方法不止一种，同学们可以选择自己喜欢的方法进行计算。

　三、巩固练习。

　　 1、 完成"想想做做"1。

　　 （1）学生独立用自己喜欢的方法计算。

　　 （2）集体交流，说说你是怎样算的？

　　 2．完成"想想做做"2。

　　　　（1）独立计算。

　　　　（2）集体交流，比一比每组的四小题，你能发现什么？

　　　3．完成"想想做做"3。

（1）出示第3小题。弄清题意。提问：这道题告诉我们什么？求什么？（告诉我们"妈妈过生日，小男孩要折34个千纸鹤送给她，已经折了7个"，求"还要折几个"？）

（2）学生独立解答，集体交流时提问：求还要折几个用什么方法算？"为什么？你是怎样算的？

（3）集体口答，并教育学生要向图中的小朋友一样尊敬长辈。

4．完成"想想做做"4。

（1）出示第4题图，说说这道题已知什么？求什么？

（爷爷今年66岁，小明今年7岁，爷爷比小明大几岁？）

（2）学生独立计算，集体交流，说说你是怎么想的？怎样算的？

四、全课小结。

今天我们学了什么？两位减一位数的退位减怎样算？

五、质疑。

第四课时作业设计。

一、填一填，算一算。

34- 8 =□ 50- 6 =□

□ □

　□ □

□ □

　二、口算。

　78-9= 58-9= 41-2= 27-9= 82-6= 63-7=

　39-9= 86-9= 60-3= 25-8= 70-6= 55-7=

　三、列式计算。

1、一个加数是32，另一个加数是9，和是多少？