（2）作者以自己亲身感受，通过和北平冬天多风、伦敦冬天多雾、热带日光的毒和响亮作对比，写济南冬天无风声、无重雾、无毒日的"奇迹""怪事"，突出它的"温晴"，赞誉它是个"宝地"，赞扬了济南独具一格的风貌。

　　2.在通过对比，总写济南冬天"温晴"的特点后，作者又从济南的山和水两方面来表现这一特点。

　　五、分析与探究

　　1.分析第1自然段：

　　作者用了什么写法突出济南的冬天的特点？是什么？

　　明确：

　　对比写法：北平（多风） 济南（无风声）

　　伦敦（多雾） 济南（无重雾）

　　热带（日光毒、"响亮"） 济南（无毒日）

　　特点："温晴"--推论："宝地"

　　2.朗读第2自然段，想想，文章怎样转入写阳光朗照下的山景。

　　明确：用过渡句"设若单单是有阳光，那也算不了出奇"，转到写冬天的山。

　　3.提问：济南的这些小山有什么地理特征？

　　明确：小山把整个济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿，写出济南小山围城的地理环境。

　　4.提问：作者怎样写出阳光朗照下的小山特别可爱？

　　（l）用拟人手法：一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒。用一"晒"、－"睡"、－"醒"，一连串相关的拟人手法，烘托舒适温暖的环境。

　　（2）用比喻、拟人手法："这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说......"用"小摇篮"比喻小山围城的地理环境，用"看护者"比喻四周的小山，加上温存体贴的抚慰，写出这一圈小山的特别可爱。

　　（3）从人们的感受：面上含笑；一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠；人们的幻想，不仅描绘笑容，更突出心理活动。

　　5.分析第3自然段，思考

　　（1）课文按怎样的顺序描写雪后的山景，找出表示变化的词。

　　明确：按照空间（方位）顺序，从山上、山尖、山坡、山腰，有层次地写出秀美的山景。

　　（2）"最妙的是下点小雪呀"，雪后山景"妙"在何处？

明确：