学习任务：

　　理解课文内容，感受桑娜不渔夫的勤劳、淳朴和善良，学习他们宁可自己受苦也要帮助他人的美德。学习作者通过环境和人物的对话、心理的描写，表现人物品质的方法。

目标检测：

　　一、内容梳理。

　　1、《穷人》__________国作家__________写的一篇__________。文章记叙了

　　____________________的故事，真实地反映了__________统治下渔民的悲惨生活，赞美了桑娜和渔夫____________________美好品质。本课的思想内容主要有两个重点：一是表现____________________；二是赞颂____________________。

　　2、《穷人》全文以__________为主线，围绕__________这件事，前后设置了两个悬念：____________________？____________________？两个悬念交替展开，逐步消除，从而推动着故事向前发展。

二、智能拓展。

　　★想象作文：

　　渔夫夫妇在收养了西蒙的两个孩子后，家里生活会是一种什么样的情形？孩子们相处得会怎么样？孩子们都长大成人后会怎么样？??请你展开丰富的想象，自拟题目，把大作家托尔斯泰的小说给他续写下去好吗？同学间比一比，看谁的文笔最能打动读者的心。

课时数：两课时。