1、请同学观察第三页上方的图，说说你看到的小女孩是怎样看书的？

2、指导观察圆形特写图：这是一位同学在一边读报一边做记号，他是怎样握笔的，左手在干什么？

3、学生练习做正确的读书做记号的姿势：我们同学也能和她一样全神贯注地读书。同学们，拿出你们的语文书，好好摆一个正确的读书做记号的姿势。

4、指导学生读书作记号。

（1）读书时为什么要做记号呢？（读书做记号是一种重要的学习方法，也是一种良好的学习习惯，它可以帮助我们理解文字内容，突出理解重点，增强记忆效果，还便于今后查找，运用有关知识。）

（2）应该在哪些地方做记号，怎么样做记号呢？我们一起来观察图画。（关键词语：精彩之处。疑问？重要摘抄）。

6、小结： 通过刚才的学习，我们初步了解了读书做记号的方法。但读书时该在哪些地方作记号，要因人而异，常用哪些记号，自己要分清。读书做记号时，除了要注意有正确的读写姿势外，在书上做记号落笔要轻，要保持书面整洁，如果不是自己的书，就不要在上面做记号。

三、练习

1、按要求阅读文章，要求学生练习做记号，教师巡视，纠正错误。

2、交流读书做记号的体会。

板书设计：

　　　　　　　　　　　　　读书做记号

　　　　　　　　　　　　不动笔墨不读书

　　　　　　　　　　　　　　第三课时

教学目标：

1、指导学生认真观察插图或教学挂图，使学生初步了解留心观察事物的方法。

2、培养学生留心观察事物的良好习惯。

教学重点：了解留心观察事物的方法

教学难点：了解留心观察事物的方法

教学准备：教学挂图

教学过程：

一、激趣、导入新课

1、同学们，你们还记得《学会查"无字词典"》这篇课文吗？聪聪的爸爸对聪聪说："不仅要学会查有字的词典，而且要学会查身边的'无字词典'。"查"无字词典"就是要求我们要留心观察事物。

2、板书课题：留心观察事物

二、学习观察静态物体的方法

1、观察第五页上面的图，说说图上有什么人，他们在什么地方干什么，校园这一角有些什么景物。

小结：画面上是老师带领学生观察校园一角的景物，老师正在指导学生观察，同学们听得很认真，看得很仔细，校园一角有绿树、红花、假山和瀑布，还有一尊雕塑。

2、讨论：留心观察事物有什么益处？

小结：留心观察周围的事物是一种很好的学习方法，它可以锻炼我们的观察能力，促使我们开动脑筋思考问题，不仅对学习语文十分有益，而且对学习其它学科