第四课　友谊与成长同行

第一课时　和朋友在一起

教学

目标 情感、态度、

价值观目标 培养尊重他人、珍视友谊的情感,在交友过程中不断提升自己的道德品质。 能力目标 认识到交友的好处,能够与他人建立友谊。 知识目标 了解交友的好处,认识友谊的力量。 重点

难点 重点:友谊的力量。

难点:学会对自己的朋友关系进行梳理。 教法学法 以体验式、启发式教学为主,结合生活中的问题进行探究。自主学习、合作探究。 导

与

学

过

程 一、导入新课

方式一:歌曲导入

先让我们聆听一首歌曲《朋友》,在歌声中仔细体会友谊。(见课件,播放视频。)

想一想,听完这首歌,大家有什么感受?(学生思考回答,老师总结)正如这首歌中唱的"朋友一生一起走""一句话、一辈子、一生情、一杯酒"。人生离不开朋友,生活需要友情。同学们,渴望友情吗?如何才能拥有真正的友谊?下面我们一起来探究第四课第一课时"和朋友在一起"。

方式二:情境导入

在我们每个人的成长过程中,有许多人都曾给予我们关爱之情。不仅有父母、老师的关爱,更有同学朋友的关爱。哪位同学能讲一下朋友对自己关爱的事例?

学生讲朋友关爱自己的事例,老师总结:朋友和友谊是人生永恒的话题。步入初中,我们会想念小学的朋友,也会迎来新的友谊,下面我们一起来探讨有关朋友的话题--和朋友在一起。 教师随笔 二、问题导学

基本要求:快速阅读教材正文部分,思考下列问题,并用铅笔在教材上画出问题要点。

1.长大,意味着什么?

2.随着年龄的增长,交友的范围、与朋友的活动内容有什么变化?

3.与朋友交往的过程中会遇到哪些问题?

4.经常对自己的朋友关系做些梳理有什么意义?

5.友谊具有怎样的力量? 三、探究平台

探究(一)我的朋友圈

1.谁来帮我。(见课件)

(1)学生分组活动,组长总结。

(2)师生小结:伙伴、同学、朋友,成为我们生命中越来越重要的部分。

2.晒晒我的朋友圈。(见课件)

(1)学生根据自己的实际情况,自主作答。教师引导学生从交往范围、亲近程度两方面分析总结。

师生小结:从交往范围看,随着年龄的增长,我们的交往范围扩大了,朋友圈也扩大了,交往内容更丰富了;从亲近程度看,朋友圈虽小了,但交往更深入了,朋友关系更加密切了。