2、交流、出示

二、千多年前，古希腊出了个很有名的科学家叫阿基米德。

阿基米德是希腊最聪明的人。

阿基米德真有本事！真了不起！

3、出示关于阿基米德的资料,初步感受他的"智"。

三、学习故事，了解人物

学习课文第2、3节，感受情况危急，感受人物智慧

1、读文，理解"乘虚而入"：查字典理解"虚"意思；根据关键词理解整个词语意思；读文理解课文中"虚"的意思。

指导读句：希腊这个国家很小，许多年轻力壮的男人牺牲了，留下的尽是些老人、妇女和孩子。

2、罗马人乘虚而入，发动一场侵略战争，希腊人陷入险境，他们（惊惶失措）

3、用刚才学过的方法理解词语：惊惶失措；明白希腊人惊惶失措的原因

（找出相关语句，朗读）

4、联系上下文写话：

大家急得惊惶失措：老人（动作），喃喃祷告："

"；妇女（神情）说："

"；孩子。

（二）学习课文第4--8节，深入了解人物智慧

1、师述：当人们惊惶失措，希腊危在旦夕之时，阿基米德挺身而出，力挽狂澜。找出相关语句

２、相机出示第４、６、７节

多角度引读第四节，体会阿基米德的大智大勇。

指导朗读第六节，抓住词语"一字儿排开、集中对准、布帆"感受阿基米德的观察入微和指挥若定；抓住"焦头烂额"一词，通过它与"乘虚而入"一词的对比，感受罗马士兵落荒而逃的惨状，加深对阿基米德的智慧的认识。