课题名称 10的加减法 班级 1（9） 科目 数学 课时 执笔人 车瑞俭 执教人 兑红娟 授课时间 2015.11 一、教材内容分析 　　10的加减法是学生今后学习20以内进位加和退位减的重要基础,是本单元的教学重点。教材呈现上体现了逐步提高要求的做法和循序渐进的编排原则,尊重学生的认知规律,重在学生自主能力的培养。另外,通过学习这部分内容,提高学生通过看图数数计算到想数组成计算10的加减法的计算能力,也可以体会到迁移的应用。 二、学习者特征分析 本课教学,学生已经比较熟练地掌握了10的组成,并且通过前面1~9的学习,初步认识了加减法的含义和加减法算式之间的联系,为接下来学习10的加减法作了知识上的铺垫。。 三、教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观） 　　 1．通过复习让学生进一步熟悉10的组成。

　　2．通过精心设计活动，组织教学，让学生独立与合作相结合，主动参与学习过程。

　　3．在活动中培养学生的使命交流意识和对学习数学的兴趣和信心。

四、教学策略选择与设计 自主探索，小组合作学习 五、教学环境及资源准备 图片、红星图、数字卡片、动物头饰、小红花、小红旗