C.柳枝在风中摆动　　　　　　　　　　　　　　 D.绿豆萌发豆芽

题练５ 下列哪种现象不能表示生长作用（ ）

　　　A.植物的种子萌发 B.甘薯长出新叶子

　 C.糖水蒸发成糖的结晶 D.家中的鸭由0.5千克增到2.5千克

题型2 能根据动植物的主要特征区分动物和植物

例5 大家都知道松树和狗中一种是植物，一种是动物，那你能从下列答案中选出它们之间最根本的区别是（　　　）

　A.松树固定生活，狗能运动　 　　　B.狗能繁殖生小狗，松树不能

　C.狗能发出声音，松树不能 　　　 　D.松树自己制造养料，狗通过摄食获得营养

题练６下述有关动植物的描述正确的是（ ）

　　A.动物需要营养，植物不需要营养

　　B.用铅笔触碰蜗牛和课桌，蜗牛有反应是动物，课桌无反应，是植物

　　C.含羞草受振动时，叶子立即垂下来，说明植物对外界刺激也有反应

　　D.向日葵的花盘能向着太阳转动，所以向日葵可以说是动物

题型3 通过实验活动体现科学探究

例6 小明平时很爱动脑子，有一些问题引起了他的兴趣：蚯蚓有没有眼睛？蚯蚓有没有嗅觉？蚯蚓的身体上有没有感光细胞？为了弄清这些问题，他做了如下实验：

实验一：先抓来３条大小不同的蚯蚓，放在一张湿纸上，然后用树叶、铅笔、红领巾分别在它们前面晃动，结果发现它们毫无反应。

实验二：找来几根葱、几块黄瓜和几块萝卜，并排放在蚯蚓前，几分钟后它们都钻到葱下面去了。

实验三：用泥巴、砖头砌了间小屋，把蚯蚓放在屋门口，结果发现它们很快朝屋里阴暗处爬去。

（１）实验一说明了蚯蚓没有_________，实验二说明蚯蚓头部有_________，实验三说明蚯蚓头部有_________。

（２）小明还想了解蚯蚓的生活习性，于是又做了下面这个实验：他先在塑料盒内放一些干土，然后在盒的一侧加入适量的水，使盒中的土一半是干的，另一半是湿的。再在干土和湿土的分界处放１０多条蚯蚓，过一段时间后，分别数出干土和湿土中蚯蚓的数目。

　　请写出小明设计的这个实验要研究的问题是_____________________________。

解析： （1）实验一中分别用不同的物体在蚯蚓前面晃动，蚯蚓没有反应，说明蚯蚓没有视觉。实验二中用不同气味的物体进行实验，蚯蚓能够做出反应，说明蚯蚓有嗅觉，因此可以得出蚯蚓的头部有嗅觉器官。实验三中蚯蚓很快向阴暗处爬去，说明它能感受到光线的明暗变化。

（2）根据不同环境中蚯蚓的数目可以判断出蚯蚓适应生活的环境。

答案：（1）视觉 嗅觉器官 视觉器官

　　　（2）蚯蚓适合生活在怎么样的环境中？

题练７ 有人在解剖一只中毒死亡的野生动物时，对它胃中的杂物进行镜检分析，发现有大量的粗砂、一些昆虫的尸体、少量植物纤维和一些还活着的微生物。对提取的微生物进行培养，还获得了大量活体微生物实验材料。请根据上述材料回答下列问题：

（１）上述材料中所涉及的生物有______________，因为_____________________________

（２）对提取的微生物进行培养，可以获得大量的活体微生物实验材料，这说明生物具有_________能力，这是生命的基本特征之一，除此以外，生物区别于非生物的主要特征还有_________、_________、_________、_________等方面。

（３）从研究过程看，该野生动物的食性为（　　）

Ａ.植食性　　Ｂ.肉食性　　Ｃ.杂食性　　Ｄ.无法判断