第三层级

知识

运用

指导学生进行知识的迁移运用。对《技能运用与拓展》要求人人过关，可以下讲台进行相关的抽查。同时对部分的题进行适当的点拨。 抢答的方式与探究讨论的方式相结合。希望同学们能积极回顾导学案上相关试题。 PPT展示相关分析及参考答案。 第四层级 思维

建模 本节课关键词：农业部门、农业地区分布差异及成因、因地制宜发展农业、农业发展中问题。 学生归纳本节知识点和学习方法。小组间完成思维导图，并相互交流。 PPT展示思维导图构建过程。 总结概括提升 创设

总结

情境 【旁白】人类既可以对不利的环境进行改造，使之朝着有利的方向发展，同时不合理的行为也可能使得有利的环境变得不利。人类的生产活动一定要符合自然规律，这样才可能持续地发展下去。 学生认真倾听，表现出积极的情感体验，并回顾本节课所学的知识。 板书设计 3.23 因地制宜发展农业

一、 农业概况

1. 概念 2.主要部门 3.地位

二、农业分布

1. 农业的地区分布 2.主要农作物分布

三、因地制宜地发展农业

1自然条件.

2.社会经济条件

四、挑战与对策