二讲授新课

材 料用具

方法步骤

一、制作人口腔上皮细胞临时装片

1让学生阅读实验目的要求，

2检查材料用具是否齐全

3阅读了解制作人的口腔上皮细胞临时装片步骤

擦-滴-刮-涂-盖-染-吸

4教师示范，让学生明确操作原理，并比较不同。

二、用显微镜观察人的口腔上皮细胞

三、绘制细胞的基本结构图：细胞膜、细胞质、细胞核

动、植物细胞的异同

模拟制作动、植物细胞的异同

1制作临时装片的方法

2动物细胞的基本结构

学生完成课后练习

①设计：根据已有的经验，设计实验方案（注意取村、方法、染色剂的变化）；

②制作：同组同学尽量选择不同的方案制作临时装片，增加对比性。

观察自己制作的临时装片，然后同学间交换观察。

借鉴老师摆放的示范镜。

发现由于取材、染色的不同而出现的不同效果。

感知动物（人）细 胞的形态结构，注意绘图要领、互评、展示。

讨论、归纳

总结：比较、归纳、描述

策略①：按照书中方法分组制作。

策略②：改进。利用现成的果冻，将一枚糖粒放入其中表示细胞核，果冻表示细胞质，包装果冻的塑料壳表示细胞膜。

见讲义

学生已经有了一定的经验基础，因此自主掌握学习情况较好。

提出疑问：生理盐水有什么作用？

巡视

提示

参与观察

学生刮下来的口腔上皮细胞较少，因此有些同学比上次找物像困难，所以要特别注意方法指导。

学生比较后基本掌握动植物细胞的结构上的区别。