这句中有没有不懂的？大雁会对它的好朋友叮咛些什么呢？

　　每天早上，当你背起书包上学时，妈妈会对你怎么说呢？（指名说）

　　妈妈一遍又一遍地说，这就叫"叮咛"。那大雁要飞往南方过冬去了，又会对它的好朋友叮咛些什么呢？

　　留在这儿的好朋友听到大雁的话心里会感到多么温暖呀。这就叫"暖暖的叮咛"。齐读。

　　（读好"暖暖的叮咛"是学生理解字词的需要，也是为感受"秋的温暖"作铺垫。）

　　（4）秋风句

　　为什么喜欢？丰收了，田野会是一幅怎样的景象呢？读出你的感受。

四、仿写诗歌，升华理解

　　1.读第一、二、三小节。

　　听了你们的朗读，老师也好像来到了大自然，看到了一望无际的田野，看到稻子成熟了，在对着我弯腰；甘蔗成熟了，在向我点头；果园里，苹果、梨子、桔子、葡萄都在向我微笑；还有呢，黄叶正在与大树告别；蟋蟀正在说，再见了阳台；大雁正在叮咛白云哥哥，别冻着注意保暖......多么美妙多么温暖的秋的声音啊！一起来读读第一、二、三小节。（配乐）

　　2.引读第四、五节。教师配乐范读。

　　评读。谁愿意像老师这样读读？

　　知道老师读这段时为什么越来越喜悦，越来越高兴吗？

　　是啊，从每一片叶子，每一朵小花，每一滴汗水，每一颗饱满的谷粒里，我们都感受到了秋，感受到了秋的声音，感受到了秋的美丽、秋的丰收、秋的温馨和喜悦。让我们带着这种温馨与喜悦一起再读读第5节。

　　（让学生在体会老师读的过程中，感受秋的美丽、秋的丰收、秋的温馨和喜悦。这种感受让学生用朗读的形式来表现。）

　　3.秋的声音还有很多很多，让我们每位同学都走进这辽阔的音乐厅，再仔细去听听秋