(5)若突变基因位于X、Y染色体的同源区段，突变后性状发生改变，说明突变性状为显性性状，该个体的基因型为XDYd或XdYD。

答案　(1)让突变型雄鼠与多只野生型雌鼠交配

(3)①Y染色体上　②显性　X染色体上　③0　④显性　常染色体上　(4)显性性状　XDYd或XdYD

"假说-演绎法"是指在观察和分析的基础上提出问题以后，通过推理和想象提出解释问题的假说，然后根据假说进行演绎推理，再通过实验检验演绎推理的结论。如果实验结果与预期结论相符合，就证明假说是正确的；反之，则说明假说是错误的。孟德尔发现基因分离定律和自由组合定律的过程就是"假说-演绎法"的充分体现。高考复习中，通过挖掘"假说-演绎法"的内涵，运用它解答遗传设计题时分解为3步：提出假说，正向演绎推理(结论→结果)，逆向答题(结果→结论)，取得了良好的效果。

1.(2018·合肥模拟)二倍体动物缺失一条染色体称为单体。大多数单体动物不能存活，但在黑腹果蝇中，点状染色体(Ⅳ号染色体)缺失一条可以存活，而且能够繁殖后代。请回答：

(1)果蝇群体中存在无眼个体，无眼基因位于常染色体上，将无眼果蝇个体与野生型纯合个体交配，子代的表现型及比例如下表：

项目 无眼 野生型 F1 0 85 F2 79 245

据此判断，显性性状为____________，理由是_____________________________________

________________________________________________________________________。

(2)根据上述判断结果，可利用正常无眼果蝇与野生型(纯合)单体果蝇交配，探究无眼基因是否位于Ⅳ号染色体上。

请完成以下实验设计：

实验步骤：让正常无眼果蝇与野生型(纯合)Ⅳ号染色体单体果蝇交配，获得子代；统计子代的__________________________，并记录。

实验结果预测及结论：

①若子代中出现__________________________，则说明无眼基因位于Ⅳ号染色体上；

②若子代全为__________________，则说明无眼基因不位于Ⅳ号染色体上。