教

学

活

动

教

学

活

动

集体备课 复备课 一、回顾铺垫

同学们,能说说我们已经学过哪些长度单位吗?它们之间有什么关系?

二、学标展示

课件出示学习目标

三、探究新知

1、题例展示

出示课本情境图

2、自学导航

请全班同学手拉手站成一排，想一想够不够100米，若要够100米，则需要多少人呢?要数清人数，并记录下来。

3、自学质疑

4、互动交流

交流自学情况

小组内交流

5、汇报交流

1）小组代表展示。

2）根据学生展示进行点拨。

6、精讲释疑

通过刚才的体验、感知，组织学生说一说米和千米有什么关系。

想一想：自己从家到学校有1千米吗?

让学生思考1千米和米之间有什么关系。重点让学生说出自己的思考过程。

板书：1千米=1000米

引导学生学习用字母表示长度单位千米(km)。

让学生自己试着用字母表示出千米和米之间的关系。

板书：1km=1000m

根据生活经验，再次感知1千米有多长。

(课件演示)：用学生比较熟悉的环境来体会1千米有多长。大家说一说，1千米长吗?

7、归纳小结

1）千米是比米大的长度单位，用字母km表示。

2）千米和米之间的关系是1千米 = 1000米。

四、达标检测

1、完成课本46页"练一练"第1题。

2、独立完成课本46页"练一练"第2题。

五、拓展迁移

完成课本46页"练一练"第3题。

六、收获回顾

同学们，这节课你学到了什么？