第二课时 连加、连减、加减混合

教学目标：

1、使学生联系具体的问题情境，理解并掌握分数加减混合运算的运算顺序，能正确进行分数加减混合运算。

2、使学生能运用分数加减解决一些简单的实际问题，进一步提高解决实际问题的能力，发展数学应用意识。

3、使学生在学习活动中，进一步感受数学学习的挑战性，体验成功学习的乐趣，增强学好数学的信心。

教学重点：能正确计算分数加减混合运算

教学流程：

一、 创设情境，学会计算

　　1、学习例2

　　（1）创设情境，列出算式。

　　出示例2，了解题意。

　　提问：题里知道什么条件，要求什么问题？

　　月季花面积占1/4，杜鹃花面积占1/3，是把哪个数量看作单位"1"的？

　　要求草坪面积占几分之几，怎样列式？为什么要用"1"作被减数？说说你是怎样想的。

　　说明：题里把花园面积看作单位"1"，在列式时，可以用"1"作被减数？说说你是怎样想的。

　　说明：题里把花园面积看作单位"1"，在列式时，可以用"1"作被减数去减两个部分的面积1/4和 1/3,剩下的就是草坪面积占几分之几。

　　提问：还可以怎样列式？

　　（2） 学生计算。

引导：这两个算式分别是分数连减和加减混合，你会计算吗？请你独立计算，填