一、日积月累

　　出示我会读：

　　 1、自读小诗《浪花》，读准字音。

　　 2、小组练习朗读小诗，纠正字音。

　　 3、用自己的话说一说读了这首诗后的感受。

　　 4、有感情地朗读这首小诗。

二、口语交际

　　1、出示"口语交际"内容：

　　小白兔散步的途中，遇见了朋友小松树，他们相遇后发生了很多有趣的事情，今天就让我们一起来分享小松鼠和小白兔在你那里发生了怎样的故事。

（1）、说普通话

（2）.声音响亮

（3）.叙述完整，表达清楚

(4).认真倾听评一评。

　　2、把刚才想出的好办法画一画，可以小组同学一起画，也可以自己画，再与大家交流。

三、展示台

　　1、在生活中，你认识了哪些生字？

　　2、在生活中，你是通过哪些途径认识这些汉字的？

四、测评

　1.我会照样子写。

　　例如：跳来跳去 _______________ _______________

2.我会画,我会写（假如你们是小兔或小松鼠，接下来你会干些什么呢？）

我会写___________________________________

1、朗读诗歌，谈感受

2、朗读诗歌，背诵诗歌。

　　1、 小组讨论:小松鼠和小白兔在你那里发生了怎样的故事。

　　2、 把自己或小组的办法画一画，全班交流，评议。

　　展示生活中认识的生字。

学生练习反馈。

归纳梳理 语文园地四

轻轻的步子 雪白的贝壳 淘气的娃娃

我的收获

与

　　困惑