课

堂

导

学

流

程

小主持人引领：1、班级口号？2、激励我们的名言是？3、今天我们学习的内容是什么？

4、请各小组组内预交流2分钟··· 课堂流程 教师活动 学生活动 一、 自学课本 3页例 1

二、组内交流，释疑解惑 同学们知道自己的食指的宽度吗？ 把自己的食指放在尺子上。 三、提出问题，共同解决

自己的尺子上还有哪些是1厘米的长度？ 相邻的俩条长刻度线之间。 四、合作探究，突破难点 2、看一看哪条线段长，并量一量。

五、基础训练

六、拓展训练

45厘米+43厘米=（ ）厘米

30厘米-13厘米=（ ）厘米 教学

反思 测量物体的长度一般从尺子的"0"刻度开始量。