教学过程 　　第一课时

　　一、谈话揭题。

　　听首儿歌：它的用处真是大，识字读书要靠它，帮我学好普通话，我要学得顶呱呱！

　　小朋友，汉语拼音的用处可大了！能帮助我们识字、读书，还会说一口好听的普通话，我们用心地学吧。

　　二、教学单韵母a。

　　1、看图说话引出a：说说图上画了谁？她在干什么？

　　（自由观察，自由发言，可以和同桌交流）学说图意：小朋友学唱歌，aaa。教师范写a。

　　2、图上的小朋友唱歌时，嘴巴是张得大大的。

　　3、听电脑示范发音，教师示范发音，学生听音，看口形。学生模仿发音，教师边检查边领读。

　　4、教顺口溜：张大嘴巴，aaa；小女孩练唱aaa。

　　5、看投影片记字形。

　　用儿歌帮助记字形："圆脸小姑娘，小辫右边扎，要问她是谁，就是aaa。"

　　三、教学a的四声。

　　1、观察图，说说汽车是怎么走的？

　　2、交流。

　　3、认识声调符号

　　4、根据声调比划动作。

　　5、小组学习，观察讨论：你发现汽车的走法和a的四声，哪些地方很相象？

　　6、编儿歌练读：一声平，二声扬，三声拐弯，四声降。

　　7、游戏：变序读a的四声。

　　8、学习运用，体会读音。

　　四、学写单韵母a。

　　1、认识四线格。

　　2、教师范写，学生学写。

　　3、学生上黑板试写a，讲评。

　　五、课堂练习

　　1、提醒注意写字时坐与执笔姿势。

　　2、在四线格中正确地描写a。

　 板书设计 汉语拼音1

　　　　　　　　　　a o e 教 后 反 思