26 小白兔和小灰兔

　　1．学会本课生字8个和11个词语。认识7个字。

　　2．正确、流利地朗读课文。在读课文的过程中，帮助学生懂得应该热爱劳动，凭着自己的劳动，才能丰衣足食的道理。

　　3.懂得只有劳动，才能丰衣足食的道理。

　　4.明确两只小兔的不同表现。

　　教学安排：两课时

　　第一课时

　　一、谈话揭题

　　这节课我们来学习两只小兔子的故事。（出示第一幅挂图）这就是那两只小兔子，一只白，一只灰。板书课题。谁来读课题？学习"灰"。

　　二、整体感知

　　1．范读课文

　　2．教师提出学生要求：

　　（1）轻声、自由地朗读课文，注意读准字音，读通句子。

　　（2）在课文中画出生字，（包括要求认识的字），读准这些生字的音。

　　3．学生按要求自学后，进行检查：

　　（1）开火车朗读课文，注意纠正读错的字音。

　　（2）利用带拼音的生字卡片认读生字。

　　三、导读课文一至六段

　　1．教师引读第一段：老山羊在地里--小白兔和小灰兔--

　　2．学习生字"收、菜"。提示"收"的声母是翘舌音，"菜"的声母是平舌音。"菜"的"艹"表示白菜是一种植物，下面"采"表示读音。

3．收完白菜，老山羊为了感谢小白兔和小灰兔，就要送白菜给他们，小灰兔和小白兔怎么做，怎么说的呢？指名两位同学分别读第二段、第三段，其他同学边听边画出写小灰兔、小白兔的句子。