三、展示点拨

　　单元一：借助计数器数数，认识"万、十万、百万、千万、亿"等计数单位，明白每相邻两个计数单位之间的关系。

　　单元二：借助数位顺序表说一说数级、数位。

　　单元三：结合自研自探（5）区分数位、位数、计数单位。

展示分：

测评分： 四、巩固提升

基础题： 判断：

　　1、个、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿......都是数级。（ ）

　　2、个级包括个位、十位、百位和千位。 （ ）

　　3、每两个计数单位之间的进率为10。 （ ）

提高题：

1、从个位起，第（ ）位是万位；第九位是（ ）位；十万位左边一位是（ ）位，右边一位是（ ）位。

　　2、一个数的最高位是百万位，它是（ ）位数。

　　3、一百万里有（ ）个万，一千万里有（ ）个一百万，一千万里有（ ）个十万。

　　4、9860057是一个（ ）位数，它的最高位是（ ）位，它的计数单位是（ ）。

　　5、在85930600这个数中，（ ）在十万位上。

拓展题：想一想，填一填

　　1、十万十万地数，从九十万数到一百四十万。

　　2、一个数的最高位是千万位，而且这个数位上的数是9 ，则这个数最大是（ ） 五、归纳梳理

知道的计数单位有哪些？每相邻两个计数单位之间的进率是（ ）。亿以内的数级有哪些？每（ ）个数位为一级。每个数位的计数单位是什么？ 我的收获

与

困 惑 　　亿以内数的认识是在学生认识万以内数的基础上，对大数的认识和学习。根据学生已有的知识和认知规律，我在课前对原有知识进行了复习：万以内读数的规则和数的组成，为新知识打基础。新授课上，运用多媒体显示计数器经历数数的过程，加深学生对新一计数单位的认识，了解相邻两个计数单位之间的进率关系，强调是相邻的两个单位之间的进率。