2.激发学生学习明清进步思想家们站在时代前列、不畏强权、勇于斗争、敢于承担历史重任的优秀品质。

教学过程

导入新课

导入一：

（多媒体课件显示《李贽》像）

屏幕上展现的就是"异端"思想家李贽。粗看其穿戴的衣冠，就能推断他为明朝人，实际上他生活的时间为1527-1602年。细看其面部，五官端正，眼睛中透着一股锐气和正气。

在世界文明史上，在中国思想、文化史上，在古今泉州的这块土地上，李贽是一位可能被忽视，但不能被遗忘的大思想家。他就像一道闪电，掠过了400年前那片冥暗的夜空，在历史的长河中留下一道永恒的印记！1981年中共中央政策研究室和《人民日报》发表的《爱国主义是建设社会主义的巨大力量》，把李贽列为中华民族杰出的历史人物之一（详见1981年3月19日《人民日报》）；《红旗》杂志、中国历史博物馆联合编写的《中华英杰录》，李贽也被选为我国历史上83位英杰之一。

导入二：

"罢黜百家，独尊儒术"，自汉武帝以来，儒家的正统地位延续了1600余年，在专制体制下，人们对此唯唯诺诺。但在明清之际，有人站出来，对它提出了质疑、批判，是谁，以一种赴死的决心大声抗议？

推进新课

板 书：

第5课 明清之际的进步思潮

一、"异端"思想家李贽

师 "异端"是什么意思？

生 不符合正统思想的主张或教义。

师 谁会说李贽是"异端"的思想家？

生 统治阶级。

师 他们为什么斥责他是"异端"？

生 因为他批判程朱理学和孔孟学说，提出了自己的主张，背离了正统思想--儒家思想的航道。

多媒体课件显示: