①老王是社会的弱者，但他得到了作者的关心与帮助。在他们的交往中寄寓了作者的思想，那就是与人交往首先要付出爱，幸运者只有关爱不幸者的责任，没有歧视不幸者的理由；

②作者还提出问题让读者思考：为什么在新社会里，老王还处在那样苦难的状态，而且每况愈下，社会应该怎样关心不幸者？ （文字参见优化方案教师版74页）

4.但作者为什么还感到"愧怍"？你如何理解"那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍"？

一个社会总有幸运者和不幸者，幸运者有责任关爱不幸者，帮助改善他们的处境。作者回想起来，觉得对老王的关爱还不够，所以感到"愧怍"。

【巩固练习】

阅读下面文段，回答问题：

乞 丐

屠格涅夫

我在街上走着......一个乞丐--一个衰弱的老人挡住了我。

红肿的、含着泪水的眼睛，发青的嘴唇，粗糙、褴褛的衣服，龌龊的伤口......呵，

贫困把这个不幸的人，弄成什么样子啊！

　　他向我伸出一只（①）、肮脏的手......他呻吟着，他哀求施舍。

我伸手搜索自己所有的口袋......没有钱包，没有表，也没有一块手帕......我随身什么东西也没带。

但乞丐在等待着......他伸出来的手，无力地摆动着和发着颤。

我惘然无措，惶惑不安，紧紧地握了握这只肮脏的（②）的手："请原谅，兄弟！"

乞丐那对红肿的眼睛凝视着我；他发青的嘴唇笑了笑--而且，他也紧紧地握了握我（③）的手指。

　　"哪儿的话，兄弟！"他嘟哝着说，"这已经是很可感谢的了，这也是恩惠啊，兄弟！"

我明白，我也从我的兄弟那儿得到了施舍。

（1）考考你的判断："红肿""冰冷""战栗"都是用来形容手的，请将它们分别填入文中标序号处。

　　①_________②_________③_________ ①红肿　 ②战栗　 ③冰冷

（2）今天看来一个稍微有点地位的人与乞丐握手几乎是不可能的，但文章的描写给人以真实之感，为什么？

答： 我和老人有着相同的遭遇，都是一个一无所有的人。体现了人与人之间的一种真情，一种理解，一种关爱。他们之间的对话尤能反映这种真情。

（3）"我"和乞丐握手的基础是什么？

答： 彼此都是能理解对方的人。

（4）"这也是恩惠啊"中"这"指的是什么？

答："我"的言行所体现的同情心。

（5）结尾句有何深意？"我"从"老人"那里到底得到了什么？用简练的语言加以概括（不超过30个字）。

答：老人对"我"的充分理解。得到了坚持生活信念的力量。