生

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交流评价 点拨提升 1．能将课文读得这么正确、流利，真了不起。那怎样才能把课文读得更好呢？老师告诉你们一个小秘密，这些词语的排列都是有规律的。完成这道题之后，你们就一定能发现。

（1）练习（示填空题）

　（ ）二胡 （ ）钢琴 （ ）电脑 （ ）天气

　（ ）鸽子 （ ）京戏 （ ）花草 （ ）象棋

　（2）现在谁来说说，你发现了什么？可以提示：（ ）里填的都是表示什么的词语？（指导把动词读大声一点）

2．指导趣味读，读出诗的节奏。

练书法 画图画 下象棋

（1）X XX XXX XXX

（2）X XX XXX XXX

小朋友们把课文读得这么棒，那老师送你们一首儿歌，你们能不能也读出他的节奏呢？

3．出示拓展儿歌：

下象棋，练书法，画图画，比比谁的本领大；

弹钢琴，拉二胡，唱京戏，走进文艺小天地；

栽花草，喂鸽子，养金鱼，发现自然小秘密；

做航模，学电脑，观天气，从小立志学科技。

（生字用红色的字体标出）

（1）自由读

（2）指名读

（3）齐读

4．出示句式练习：

下课了，校园里真热闹呀！同学们有的（） ，有的 （ ），还有的 （ ）。可是，我最喜欢（ ）。

丰富多彩的课外活动，远不止这些，你也能模仿课文中词语的形式来说一说其他活动吗？。（打篮球、擦黑板、摆桌子、踢足球、做手工、搭积木、练舞蹈、升国旗、踩草坪......）

（1）比如说，出示：

（ ）篮球 （ ）黑板

（ ）积木 （ ）国旗

（2）你还能照样子说几个吗？

学了这么多词语，在生活中你能用上吗？我们来试试 展

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巩固练习 达标测试 会连，还会读句子呢！

画花草喂天气

拉书法下金鱼

载图画真有趣！唱京戏真开心！

做二胡学象棋

弹航模观鸽子

练钢琴养电脑

2我会填。

　　3．"我会写"里的字容易写错的字有:，用彩色笔把易错的笔画填出来提醒小伙伴。 延

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拓展延伸 总结升华 小朋友们，识字2中不仅课文读起来有趣，生字也特别的有趣，不信我们一起来看看。

1.出示篆书"琴"猜猜这是什么字？

2.介绍"琴"字的演变过程

3.出示"养"的古文，猜一猜

4.介绍"养"的演变过程即意思

5.现在我们一起把这两个字送回田字格家中

6.范写生字"琴"和"养"

小结：小朋友们，这就是我们的汉字，她最早是刻在龟甲和兽骨上的，人们称为甲骨文，她不仅表示一个字的读音，从它的字形上我们还可以猜出他的意思，而且它的演变过程非常的有意思，如果你们能去研究每个字的演变过程会发现其中的很多奥秘。