2019-2020学年人教A版选修2-1 四种命题间的相互关系 学案
2019-2020学年人教A版选修2-1        四种命题间的相互关系 学案第3页

否命题:若a不是正数,则a的平方根等于0.

逆否命题:若a的平方根等于0,则a不是正数.

(2)原命题:若x=2,则x2+x-6=0.

逆命题:若x2+x-6=0,则x=2.

否命题:若x≠2,则x2+x-6≠0.

逆否命题:若x2+x-6≠0,则x≠2.

(3)原命题:若两个角是对顶角,则它们相等.

逆命题:若两个角相等,则它们是对顶角.

否命题:若两个角不是对顶角,则它们不相等.

逆否命题:若两个角不相等,则它们不是对顶角.

反思与感悟 由原命题写出其他三种命题的关键是找到原命题的条件和结论,根据其他三种命题的定义,确定所写命题的条件和结论.

跟踪训练1 写出下列命题的逆命题、否命题、逆否命题,并判断真假.

(1)实数的平方是非负数;

(2)等底等高的两个三角形是全等三角形.

解 (1)逆命题:若一个数的平方是非负数,则这个数是实数.真命题.

否命题:若一个数不是实数,则它的平方不是非负数.真命题.

逆否命题:若一个数的平方不是非负数,则这个数不是实数.真命题.

(2)逆命题:若两个三角形全等,则这两个三角形等底等高.真命题.

否命题:若两个三角形不等底或不等高,则这两个三角形不全等.真命题.

逆否命题:若两个三角形不全等,则这两个三角形不等底或不等高.假命题.

类型二 等价命题的应用

例2 证明:已知函数f(x)是(-∞,+∞)上的增函数,a,b∈R,若f(a)+f(b)≥f(-a)+f(-b),则a+b≥0.

证明 方法一 原命题的逆否命题为"已知函数f(x)是(-∞,+∞)上的增函数,a,b∈R,若a+b<0,则f(a)+f(b)

若a+b<0,则a<-b,b<-a.

又∵f(x)在(-∞,+∞)上是增函数,

∴f(a)

∴f(a)+f(b)

即原命题的逆否命题为真命题.

∴原命题为真命题.

方法二 假设a+b<0,则a<-b,b<-a.