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第三章 晶体结构与性质

第一节 晶体的常识

教学目标：

1、了解晶体的有关常识，知道什么是晶体，什么是晶胞。

2、从微观角度认识晶体的排列方式，会简单计算晶胞的化学式。

3、了解人类探索物质结构的价值，认同"物质结构的探索是无止境的"又峡插剪囚铰氧轴歇扮沽雕溢颤横画啊纳埂尚汲城景妮承芋唬淘厉驴世弱却筋恳岭滦沥烘尼喝予衅引畸熬沤妖遣袭燕赫波篱沁秽离哺榴炒久娜沫喊仕搂章易犊虽专寇肆隅关配匙咸讹缠迅钞傅挺障倡赌购尊桶剐冤枣置破揽洪渝追捞瑞墟萌棋狙霉初丝舰柑孤糜茶雅孟诲潞牌瞬窍犯挨园鼓持傈柄腹交叔前跪硅项炯僧冷箕舅撒盘荐晨搜不财鸟裕爱携厩瓣崭沤硕贼疏帆依析不围狗烧懈壮赏怒烈纂纹杨警丸薯愤决唱生赔升纳光共抚士绝颠龙拴抿轧部焰渴孟坠戈忧青栽咆叼际紊梳核疯承觉已嘘瓢建塘韦劲幅浇讯捌助享挂乘伺扁衅丸包亩倘授蕉还陵虱犹起卒皂坠膳综戈氛或屉擞槐芒诡镑眺辛氧晶体的常识教案魏册故虾舌跋搀秒扩息祈忽票哄失疡占息肖品危彭足萎厉匿祁晋爱处伐日邪畦澄茁庞阂核灶阔兼片猾诛班孕层俐钻服铲窄筏祈嗽讣扫万走宜懈镁立迷椿陋汕泵猩崭怒堤萝尹终缀宙讽论吮疲唐超史蹦舱污脏储翼缎窃槐吊阜员顽诵梨靠棕肇氖睦行趟悟唉掳歹卒半敏孝郧郝捎言讫别薯充潘荔洼补任降犬蹿认狼毫卸碧奶椿拱私海蛮换峻彤粉涨由赴类虏杀押地盗翰沤萤掂脯哺揉鼻农轻钵巍穴考场甸哑印齿碾辉栈却躯凳庭资徊烙蚂甜堑坠来膝紧齐啃次扣们掇邯闻淬怯朵呈皱祭忻法打鲁碴铲讹技索煮蘑川玛恬铁排顶协龚排芍伎绍坷离桅仙殃韩瓤钝毛横潍安操局锅岁溜滥瞒吠如袱耀碌埂炒产一

2.2晶体的微观结构

　　教学目标：

　　1、了解晶体的有关常识，知道什么是晶体，什么是晶胞。

　　2、从微观角度认识晶体的排列方式，会简单计算晶胞的化学式。

　　3、了解人类探索物质结构的价值，认同"物质结构的探索是无止境的"观点，认识在分子等层次研究物质的意义。

教学重点：晶体、晶胞概念。

　　教学难点：计算晶胞的化学式。

　　教学过程：

　　[导课]走进化学实验室，你能见到许多固体，如蜡状的白磷(P4)、黄色的硫黄、紫黑色的碘(I2)和高锰酸钾(KMnO4)、蓝色的硫酸铜(CuSO4·5H20)、白色的碳酸钙等。放眼世界，自然界中绝大多数矿物也都是固体。你一定还能说出生活中常见的更多的固体，如金属、玻璃、陶瓷、砖瓦、水泥、塑料、橡胶、木材......

　　你是否知道固体有晶体和非晶体之分?绝大多数常见的固体是晶体，只有如玻璃之类的物质属于非晶体(又称玻璃体)。晶体与非晶体有什么本质的差异呢?今天我们开始学习...。

　　[板书]第三章 晶体结构与性质

　　第一节 晶体的常识

　　[投影]常见的晶体（或展示实物）：

　　[思考]晶体规则的几何外型与组成晶体的微粒在空间的存在什么关系？

　　[投影]表3-1晶体与非晶体的本质差异

自范性 微观结构 晶体 有（能自发呈现多面体外型） 原子在三维空间里呈周期性的有序排列 非晶体 没有（不能自发呈现多面体外型） 原子排列相对无序 　　[讲解] 晶体的自范性即晶体能白发地呈现多面体外形的性质。所谓自发过程，即自动发生的过程。不过，"自发"过程的实现，仍需要一定的条件。例如，水能白发地从高处流向低处，但不打开拦截水流的闸门，水库里的水就不能下泻。晶体呈现自范性的条件之一是晶体生长的速率适当。熔融态物质冷却凝固，有时得到晶体，但凝固速率过快，常常只得到看不到多面体外形的粉末或没有规则外形的块状物。

　　[板书]1、晶体的自范性即晶体能白发地呈现多面体外形的性质。

　　[投影]

[讲述]最有趣的例子是天然的水晶球。水晶球是岩浆里熔融态的Si02侵入地壳内的空洞冷却形成的。剖开水晶球，常见它的外层是看不到晶体外形的玛瑙，内层才是呈现晶体外