1.引导学生背诵1~8的乘法口诀。

2.引导学生复习旧知。

（1）出示相应的题目，引导学生先独立完成，再明确依据口诀可以写出两个乘法算式。

三八二十四 四五二十

.（2）完成填空。

（ ）六二十四

二（ ）十四

七（ ）五十六

（ ）八四十 1.谈话引入新课。

前面我们已经学习了1~8的乘法口诀。今天这节课我们一起来学习最后的9的乘法口诀。

2.出示教材主题图，引导学生观察并思考。

湖面上正在进行着一场激烈的龙舟比赛。请大家观察，一共有多少条龙舟？每条龙舟与偶多少位队员？

3.出示数轴图，引导学生一次填出相应的数据。

每条龙舟上都有9名队员，那么2条、3条......一直到9条龙舟上分别共有多少名队员呢？你会算吗？自己算一算，把结果填在这张图上。（出示数轴图，让学生填写在书上）这些数你是怎么填出来的？

4.引导学生写出乘法算式和编织相应的乘法口诀。

我们已经很快算出了2个9、3个9......一直到9个9的结果，那么根据这幅图（指数轴图）上的结果，你能写出乘法口诀吗？请大家在书上先填一填（让学生翻书到第84页，先填在书上），再和你的同桌交流。

5.指导学生齐读9的乘法口诀。

6.指导学生齐备9的乘法口诀。

7.组织学生对口令。（以"开火车"的形式重复进行。